另一边，密室里的嬴政看着江辰那一副散漫的模样，听着这些离经叛道的话，心中的怒火愈发明朗。
额头青筋根根暴起，冷冷看了一眼蒙毅。
后者欲哭无泪，知道始皇帝的意思是：
这就是你所说的让他大为震惊却完全不懂？
难道扶苏真的心甘情愿向这样的家伙求教？
但此时此刻，蒙毅别无选择。
“陛下稍安勿躁，请听一听江辰如何授课，事后若您不满意，臣甘愿领罪。”
蒙毅恳请道。
对此，嬴政只冷哼一声，却又耐着性子看了下去。
而早已习惯江辰说话方式的扶苏微微一笑。
那么身为大秦长公子的扶苏，又是为何会进入天牢？
前不久，扶苏的父亲——始皇帝嬴政下旨派军五十万南征百越，并令数十万刑徒北修长城抵御匈奴。
儒家士卿们认为国家初定不应再次用兵，应该休养生息。
深受他们影响的扶苏上书劝谏。
具体他怎样劝谏始皇帝无人知晓，不过传闻他说了父亲“残暴”
这个词。
始皇帝因此大怒，斥责扶苏为逆子，要将他打入天牢。
自以为倔强的扶苏表示父皇不必多言，自己主动进天牢。
因此，扶苏成为了江辰的牢友。
由于始皇帝未曾正式下旨惩罚扶苏，所以没人敢对他落井下石。
扶苏被关进天牢后，不停地说起南征百越和移民戍边是多么的残暴。
江辰被他的唠叨弄得不胜其烦，便立刻反驳，说扶苏是个完全不懂世事的腐儒。
两人随即争执起来。
然而，面对经过了无数轮回、经历过无数磨难且拥有现代灵魂的江辰，扶苏的观点显得苍白无力。
最后，扶苏心悦诚服地拜江辰为师。
看到扶苏一脸温和的笑容，江辰心里满是无奈：原本只是想让他闭嘴，没想到结果却被他赖上了。
既然自己也在等着这一世的劫难降临，闲着也是闲着，在这囚牢里指点一二，给年轻的人上上课也不错。
"；既然你诚心发问，那我就大发慈悲地给你讲一课吧。
"；
见自己的江老师终于要开口讲课，扶苏像个听话的学生般立即坐直了身子。
他对江辰充满敬仰，而始皇帝对江辰的态度却愈加厌恶：他自己这个皇帝也不曾有这么大的架子！
始皇帝再次伸手握住腰间的太阿剑。
旁边的蒙毅几乎快哭出来：大爷您别玩了行不行？您反正已经是死囚，我还不想找死呢！请露出点真本事好不好？
江辰懒洋洋地躺在稻草上说：“开讲之前，先问你一个问题。
我记得你是崇信儒家的对吧？”
扶苏点头应道：“孔孟之道确实是天下至理，学生自然心仪不已。”
听到这里，江辰不置可否：“那么你觉得孔孟之道能教化北方的匈奴吗？”
“有何不能？”
扶苏挺胸，双目炯炯有神。
“孔夫子游历诸国，有 ** 三千、七十二贤。
修订六经、着《论语》，几百年间，教化无数百姓。
华夏可以靠儒教导化，匈奴也应该可以吧。”
始皇帝听到了这些话，不由自主地摇了摇头，眼神里流露失望和些许愧疚，暗暗责备自己，不该让扶苏跟那些腐朽的儒家读书人接触。
扶苏虽聪慧，长于深宫，未曾经历风雨，如同温室里的花朵，并不知道民间疾苦，更不懂得匈奴有多凶残。
用所谓的孔孟之道就想去教化匈奴，在嬴政听来简直就是异想天开。
一旁的蒙毅心中暗叹，长公子什么都好，温文尔雅、善待他人又才华横溢，唯一的缺陷就是过分天真。
此时嬴政不禁好奇，江辰提出这个问题，听了扶苏的回答，这位自称“江师”
的会怎样教育扶苏？
是继续引导扶苏走向虚无缥缈的理想主义仁慈之路，还是告诉其残酷的现实？
如果选择前者，哪怕是面对扶苏可能的怨恨，嬴政也准备一剑杀了这个误导自己长子的小人。
江辰对扶苏的回答早有预期。
那迂腐的老学究除了这套又能说什么？
“幼稚。”
“不懂事的人还以为你是三岁小童，成天沉浸在无谓的梦想中呢。”
扶苏本来满怀热忱，听闻江师这样的评价后不由一怔。
“江师，您怎么这样说？”
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