强大，但仍在秦国朝堂上有一定人脉和影响力，如左丞相李斯便是楚国人，至于蒙恬、蒙毅一家三代表忠于秦亦是如此。
追溯到源头，蒙恬和蒙毅的祖父蒙骜乃是齐国人。
始皇帝嬴政拥有十八位皇子，而他们的母族也大多来自六国。
尽管大秦横扫六国，灭了他们的国祚，但这并不代表完全消除六国数百年来的影响。
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要想彻底解决六国贵族问题，势必引发一场激烈的冲突。
六国贵族势力庞大，江辰不愿见扶苏因此受伤害。
然而，身为大秦皇长子的扶苏深知若不解决这些隐患，秦国将难以避免早亡的命运。
于是扶苏坚定地请求道：
“江师，请您支持我。
六国贵族的问题学生定要根治！大秦的未来也需要改革！为此，学生愿意付出一切！”
看着他如此坚决，江辰只得轻叹一声说：“既然你执意如此，那作为你的老师，自然会支持你。
如何处理这些问题以及改革方案，我也愿意与你讨论。”
得到江辰的承诺，扶苏郑重地点头。
一旁的嬴政听后呼吸急促起来，连忙对蒙毅吩咐道：“你一定要认真记下这一切，不得遗漏一字。”
蒙毅知道事情的分量，答道：“臣明白，请陛下放心，绝对不会有任何疏忽。”
在整理思路后，江辰开始讲述他的看法：“六国贵族根深蒂固，即使国家已覆灭，他们仍有巨大的影响力，连朝中也有不少依附者。
解决问题的关键并不在于直接动用武力，那样只会造成严重损失，适得其反。”
嬴政听闻，认同地点点头。
江辰继续说道：“天下万物因利而聚，人们追求财富和权力。
所以解决方法应是削减六国贵族的利益，并借此制造内部分歧，从而逐步削弱他们在大地上的影响。
这需要以利益引之，使其自相争斗，秦国可顺势分化瓦解。”
如此策略既减少了流血斗争，又从根本上化解了隐患，使大秦能够稳健向前发展。
“与此同时，对原六国的普通百姓推行仁政。”
“逐步削弱六国贵族的势力。”
“以温和的方式让他们在不知不觉中逐渐失去影响力。”
……
江辰说完后，牢房和旁边的密室陷入了一片寂静。
过了许久。
嬴政皱起了眉头，思索着江辰所说的话。
听上去似乎很简单，但仔细思考，又觉得其中充满了复杂性。
利用利益诱使六国贵族内部产生分歧？
然后借此机会将他们分化？
再给予六国人民仁政？
尽管江辰只简述了大概框架，嬴政还是大致明白了意思。
然而，“温水煮青蛙”
和“慢性死亡”
这两个词让他感到困惑。
嬴政转向身旁的蒙毅，沉声问道：
“蒙毅，你知道什么是‘温水煮青蛙’，什么是‘慢性死亡’吗？”
蒙毅闻言，苦笑着摇了摇头。
“臣不知。”
“陛下记得臣之前说过，江辰言辞时常与众不同，但总是让人感觉深奥难懂。”
嬴政微微点头，表示同意。
“确实让人难以理解却又倍感震撼。”
“要不你去弄一只青蛙来，我们看看这‘温水煮青蛙’到底是怎么一回事？”
他补充道。
“……”
蒙毅真的想吐槽，陛下何必这么认真呢？但他的身体还是很听话地躬身领命。
嬴政之所以能率领大秦统一六国，凭的正是这种追求真知的精神。
历代先王也都是如此，接受新事物并积极学习，这为嬴政的成就奠定了基础。
……
相较之下，扶苏对老师的 ** 显得有些迷茫。
思考良久仍未理解，最终只好向老师请教：
“江师，学生实在不明白。”
江辰挥了挥手，安慰道：
“我刚刚只是提了一个大概的方向，不懂也正常。
既然框架确定了，我就详细说说具体方法。”
“追逐利益是人的本能。”
江辰举例道，
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